Skulptūros katedra orientuoja savo mokymo programą į skulptūros/erdvinio meno studijas šiuolaikinio meno procesų kontekste. Jos tikslas – paruošti šiuolaikinį menininką, galintį dalyvauti šiuose procesuose ir individualiai reaguoti į visuomeninio gyvenimo aktualijas. Katedroje dirbančių dėstytojų patirtis skirtinga, jie reprezentuoja įvairius požiūrius į skulptūrinę/erdvinę kūrybą. Pagrindinė katedros nuostata yra ta, kad meninių požiūrių ir metodų įvairovė turi būti esminis studijų programos principas, tačiau išlaikant tiriamąjį procesų pobūdį. Ši nuostata yra glaudžiai siejama su individualaus darbo su studentu principu. Tai reikėtų suprasti kaip dėmesį kiekvieno studento asmeniniams kūrybiniams poreikiams, gebėjimams, nepriklausomai nuo jo pasirinktos kūrybos realizavimo formos, dėmesiu kiekvieno kuriančio individo vystymuisi.
Visi įstoję studijuoti turi tam tikrą, pakankamą pradžiai pasiruošimą, kuris, tačiau, toli gražu nėra vienodas savo lygiu ar net siekimais. Todėl kiekvienas iš dėstytojų pritaiko/modifikuoja tiek bazinių studijų, tiek kitas programas individualiai studentui. Katedra horizontalų mokymasi laiko viena esminių nuostatų, todėl studentas turi galimybę ir net yra skatinamas dirbti su įvairiais dėstytojais, tuo būdu susipažįstant su visa eile programų, požiūrių ar metodų. Katedros nuomone, tai yra svarbu individo brandai.
Mintis judėti verčia keisti jau esančius dalykus.Pirma, dėstytojų pasirinkimus perkelti į antro semestro pradžią. Studentų grupės susiformuotų kartu su nauju metiniu katedros biudžetu.Tai leidžia įtraukti į studentų pasirinkimus naujų dėstytojų, nes laikui bėgant, esamiems dėstytojams svarbu pasitikrinti savo reikšmingumą ne tik tarpusavyje, bet ir atviresniame kontekste.Kita vertus, sumenko susidomėjimas magistratūros studijomis. Dėl to kviečiu Deimantą Narkevičių dalyvauti studentų pasirinkimuose. Lapkričio viduryje jis prisistatys susidomėjusiems savo ketinimus.
Manau, jo pavardė įdomi ne tik mūsų akademijos studentams, ypač magistratūroje.

